O momento formativo busca reunir, durante dois dias, o público da área de educação sobre abordagem STEAM como prática de ensino em sala de aula

Cerca de 200 profissionais da rede estadual de educação, pesquisadores e universitários participarão, nos dias 25 e 26 de maio, em São Luís, do 1º Seminário Maranhense de STEAM, sigla em inglês que significa Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática. O evento, voltado a métodos inovadores para a educação do presente e do futuro, tem como foco o fortalecimento do ensino e aprendizagem do Maranhão com o desenvolvimento do pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas.

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Seminário STEAM (Foto: Divulgação)

A iniciativa envolve o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Instituto Estadual de Ciência e Tecnologia do Maranhão (Iema) e Secretaria Estadual de Educação (Seduc), com apoio da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Instituto Federal de Educação (IFMA) e Universidade Estadual do Maranhão (Uema). O objetivo é potencializar as práticas pedagógicas por meio da abordagem STEAM.

O evento acompanha a tendência mundial de tecnologia, cultura maker e computacional. A programação conta com palestra e oficinas práticas, situando participantes no contexto atual do país e nas principais discussões do campo, além de mostrar a relevância da abordagem STEAM diante dos desafios contemporâneos da educação.
A secretária de Estado da Educação e diretora-geral do IEMA, Jandira Dias, destacou a importância do seminário como um espaço estratégico para fortalecer uma educação pública mais inovadora, conectada aos desafios atuais e às transformações do mundo.

“Discutir a abordagem STEAM é pensar em uma educação mais integrada, criativa e alinhada à realidade dos nossos estudantes. Este seminário fortalece práticas pedagógicas inovadoras na rede pública, estimulando o pensamento crítico, a resolução de problemas e o protagonismo juvenil. O Maranhão vem avançando na construção de uma educação conectada à tecnologia, à ciência, às artes e à inovação, sempre considerando a inclusão e as realidades dos nossos territórios. Reunir educadores, pesquisadores e instituições parceiras é essencial para consolidarmos políticas educacionais voltadas ao presente e ao futuro da aprendizagem”, afirmou Jandira Dias.

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